在學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育工作會議上，習近平總書記強調(diào)指出：“這次主題教育不劃階段、不分環(huán)節(jié)，要把理論學習、調(diào)查研究、推動發(fā)展、檢視整改等貫通起來，有機融合、一體推進?！边@次主題教育，“學思想”是打頭的，是貫穿始終的主線，強化理論學習是重點措施的第一條。強化理論學習，關(guān)鍵是深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，用黨的創(chuàng)新理論統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動。

堅持讀原著學原文悟原理。習近平新時代中國特色社會主義思想貫通馬克思主義哲學、馬克思主義政治經(jīng)濟學、科學社會主義，貫通歷史、現(xiàn)在、未來，貫通改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍等各領(lǐng)域，是一個邏輯嚴密、內(nèi)涵豐富、系統(tǒng)全面、博大精深的科學體系。黨的十九大、十九屆六中全會提出的“十個明確”、“十四個堅持”、“十三個方面成就”概括了這一思想的主要內(nèi)容，黨的二十大報告提出的“六個必須堅持”是這一思想的立場觀點方法的重要體現(xiàn)。我們要認真研讀黨的二十大報告和黨章、《習近平著作選讀》、《習近平新時代中國特色社會主義思想專題摘編》等重要文獻資料，堅持多思多想、學深悟透，做到知其言更知其義、知其然更知其所以然。全面學習領(lǐng)會習近平新時代中國特色社會主義思想的科學體系、核心要義、實踐要求，把握好這一思想的世界觀、方法論和貫穿其中的立場觀點方法，不斷增進對黨的創(chuàng)新理論的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同。對各領(lǐng)域提出的新理念、新思想、新戰(zhàn)略，對各方面工作提出的具體要求，都要放在整個科學體系中來認識和把握，避免碎片化、片面性，不能只見樹木、不見森林。

大力弘揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風。理論聯(lián)系實際是我們黨一貫堅持的馬克思主義學風，是黨具有旺盛創(chuàng)造力的關(guān)鍵所在，更是我們黨保持強大戰(zhàn)斗力的根源所在。新時代以來，黨的理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新是十分生動的，我們的學習也應該是生動的。要全面把握習近平新時代中國特色社會主義思想一系列新理念新思想新戰(zhàn)略的實踐要求，緊密結(jié)合新時代波瀾壯闊的歷史進程和偉大變革，深刻把握這一思想產(chǎn)生和發(fā)展的實踐基礎(chǔ)；緊密結(jié)合統(tǒng)攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想，統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局的時代要求，深刻把握這一思想關(guān)于治國理政的新理念新思想新戰(zhàn)略；緊密結(jié)合工作職責需要，深刻把握這一思想關(guān)于相關(guān)領(lǐng)域的重要論述以及做好具體工作的思路、舉措、辦法。帶著問題學，拜人民為師，做到干中學、學中干，增強推動高質(zhì)量發(fā)展、服務群眾、防范化解風險本領(lǐng)，加強斗爭精神和斗爭本領(lǐng)養(yǎng)成，著力增強防風險、迎挑戰(zhàn)、抗打壓能力。

把全面學習和重點學習結(jié)合起來。邁上新征程，改革發(fā)展穩(wěn)定任務之艱巨前所未有，風險挑戰(zhàn)之嚴峻前所未有，對各級黨員干部的領(lǐng)導能力提出了更高更全面的要求。特別是廣大基層黨員干部處在改革發(fā)展穩(wěn)定第一線，是黨的路線方針政策的具體執(zhí)行者，面臨著更大的能力考驗問題。要堅持干什么就重點學什么，結(jié)合工作實際和職責任務，把自己擺進去、把工作擺進去、把職責擺進去，深入學習習近平總書記關(guān)于本地區(qū)本部門本領(lǐng)域的重要講話和重要指示批示精神，跟進學習習近平總書記最新重要講話和文章，著力克服能力不足、本領(lǐng)恐慌的問題。堅持缺什么就重點補什么，強化問題導向、實踐導向、需求導向，梳理推動高質(zhì)量發(fā)展中的痛點堵點難點、群眾反映強烈的急難愁盼問題，增強學習的針對性，努力提高學習實效。

堅持學以致用、知行合一。理論的價值在于指導實踐，學習的目的全在于運用。我們要堅持用科學理論之“矢”去射強國建設(shè)、民族復興之“的”，真正把學習落實到鑄牢理想信念上，從思想上正本清源、固本培元，筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵；落實到錘煉堅強黨性上，強化自我修煉、自我約束、自我改造，增強紀律意識、規(guī)矩意識，做到公正用權(quán)、依法用權(quán)、為民用權(quán)、廉潔用權(quán)；落實到做好本職工作上，緊緊圍繞新時代新征程黨的中心工作，運用馬克思主義立場觀點方法分析解決問題、推動事業(yè)發(fā)展。

發(fā)揮領(lǐng)導干部領(lǐng)學帶學促學作用。理論修養(yǎng)是領(lǐng)導干部綜合素質(zhì)的核心，理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)，政治上的堅定源于理論上的清醒。要采取理論學習中心組學習等多種形式開展學習、深入研討交流。領(lǐng)導干部要上講臺、講黨課，以身作則、以講促學。黨支部要依托“三會一課”、主題黨日等開展學習，用好紅色教育資源，增強學習的針對性實效性。黨員、干部要自覺當好“宣傳員”，堅持以黨內(nèi)教育引導和帶動全社會的學習，讓黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”。

來源：求是網(wǎng)